DOI: https://doi.org/10.22201/enallt.01852647p.1999.29

Sommaire

Presentación Natalia Ignatieva Solianik

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Artículos

Resumen práctico de mnemotécnicas para el aprendizaje de palabras de lenguas extranjeras Peter Ecke

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Grammaticality intuitions of bilingual and monolingual Basque EFL learners María del Pilar García Mayo

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Desarrollo de macroestructuras en niños de primaria Sylvia Rojas-Drummond, Laura M. Gómez, Ana María Márquez, Andrea Olmos, Margarita Peón, Maricela Vélez

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Un modelo para el diagnóstico del perfil; intereses y prioridades de formación en lenguas extranjeras de los usuarios de un Centro de Estudios Autodirigidos Javier Vivaldo Lima, María Virginia Mercau Appiani, Teresita del Rosario Caballero Robles, Ma. Teresa Flores Revilla

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Crítica al enfoque de la enseñanza de la pronunciación en los programas comunicativos de inglés María Eugenia Correa Breña

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Relación entre estilo de aprendizaje independiente/dependiente de campo y comprensión de lectura Ma. del Carmen Contijoch Escontria, Lucía Popoca Nieto

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Actitudes de (in)tolerancia hacia identidades bilingües Mark De Smedt, Ludmila Ortega

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Reseñas

Política del lenguaje y planificación para los pueblos amerindios: Ensayos de ecología lingüística. Por Klaus Zimmermann. Francort/Meno: Vervuert Verlang; 1999; 198 pp. Roland Terborg

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